6月16日下午，工业设计系在美术馆C305会议室召开教研研讨会，围绕“AI赋能课件：从‘制作工具’到‘教学设计助手’”及AI技术与课堂教学“互动”的融合路径展开研讨。

会上，全体教师学习了华南师范大学赖国雄老师“人工智能在PPT课件制作中的创新应用”专题内容，了解AI技术在课件设计与教学表达中的具体应用；同时深入学习杨叔子院士《要真抓课堂教学质量》的核心论断——课堂教学本质是师生面对面的文化“互动”，技术应服务于“互动”而非取代之，并结合俞爱宗教授关于课堂教学顶层设计的观点，形成共识：AI在教学中应定位为辅助性工具。

侯士江主任强调，AI发展迅猛，但不应成为消解师生互动的屏障，而应助力教师从重复劳动中解放，将更多精力投入思维启迪与情感共鸣。技术越发展，越需回归教育根本——技术替代不了讲台的育人温度。全系应以此为核心追问，探索技术与育人初心兼得之道，避免“照屏宣科”。与会教师一致认为，AI赋能课件的关键不在形式精美，而在于适度解放教师劳动，使其回归教学核心环节。会议明确，毕设指导应坚持教师育人主体地位，探索AI在学情分析、方案推演等环节的适度介入，力求技术效能与育人温度兼得，切实推动教学质量提升。